« UN ENFANT AGITÉ, DITES-VOUS ? »

Turbulents, tourbillonnants, insupportables, de ceux qui nous contraignent souvent à des face à face épuisants…
Et si les bons vieux mots disaient mieux les choses que les vocables à la mode ? Qui n’a pas entendu parler de l’hyperactivité, de syndrome hyperkinétique ou de TDAH ? De quoi souffrent-ils réellement ? De troubles du comportement ? D’hyperactivité, avec déficit de l’attention ? Ou bien sont-ils tout simplement vivants, trop vivants ?
Que cache cette symptomatologie contemporaine ? Et quelle place devonsnous tenir, nous, adultes, pour ces enfants ?

En tous cas, parents, enseignants, éducateurs savent bien ce que c’est d’avoir un enfant agité à la maison ou dans une classe. Les troubles du comportement – en particulier l’agitation – sont ce qu’il y a de plus fréquent dans les demandes de consultation au CMPP, en particulier pour les garçons qui représentent plus des deux tiers de nos consultants avant quinze ans. Cette agitation plus souvent accompagnée d’agressivité que de troubles de l’attention est peut-être donc plus à rattacher à « la petite différence » qu’à un trouble neuro-développemental. Et de fait, loin d’être isolé, ce symptôme est révélateur de nombreux dysfonctionnements de l’enfant, ou de la famille, ou de son environnement social, avec en premier lieu, bien entendu, l’école.

Révélateur de quoi ?
Ce peut-être des questions qui « agitent » l’enfant (la vie, la mort, la sexuation le rapport entre les générations, le couple parental…), une angoisse plus diffuse ou un trouble psychique plus structuré tel que névrose ou psychose. Ce peut-être aussi un dysfonctionnement de la cellule familiale soit l’inexistence ou l’inconsistance de celle-ci, des carences éducatives et/ou affectives, un rapport à la parole inexistant ou violent dans la famille, des fratries éclatées, etc…
Mais l’agitation peut-être aussi due à une réaction à une situation pathogène au niveau social que ce soit la dureté socio-économique, la violence environnante, des exigences ou des pratiques pédagogiques inadéquates etc.

Au CMPP d’Orly, nous pensons que notre orientation théorique, prenant en compte la structure du langage et la position subjective de l’enfant, permet une approche pertinente et opérante de ces enfants.
Nous vous proposons de venir en parler avec nous, d’en débattre, le 22 novembre, lors des 15emes rencontres du CMPP d’Orly, en présence de plusieurs personnalités du monde universitaire et scientifique.

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14 h OUVERTURE
Stéphanie BARRE, maire adjointe à la Santé
Luc GAIGNARD, Inspecteur de l’Éducation Nationale (IEN)
Dr Jean-Pierre DRAPIER, médecin-directeur du CMPP

14 h 30 1RE TABLE RONDE : « LES TOUT PETITS »
Agitation ou Hyper Activité : Quelle différence ?
Modératrice : Christine MATHIEU
• Laurence SEGAL, orthophoniste, animatrice au Groupe Relationnel Petite Enfance (GRPE) et Groupe d’Accueil Maternelle
• Jean-Paul ABOULKER, directeur de l’école maternelle Noyer Grenot
• Patricia DE ROUVRAY, psychanalyste, directrice de l’IRAEC (lieu d’accueil parent/enfant à Paris)

15 h 45 PAUSE-CAFÉ

16 h 15 2ÈME TABLE RONDE : « PRIMAIRES ET ADOLESCENTS »
Hyperactivité ? Quelle angoisse !
Modératrice : Lina VELEZ
• Dr Sylvie IRANI, médecin scolaire
• David MARTY, directeur de l’école élémentaire Marcel Cachin A
• Dr Jean-Pierre DRAPIER, pédo-psychiatre, psychanalyste
• Caroline MARLIAGUES, psychomotricienne, Sessad et en libéral

18 h APÉRITIF DÎNATOIRE

20 h DÉBAT
Ouvert par des extraits de « Mommy » de Xavier Dolan
et « La tête haute » d’Emmanuelle Bercot
Modérateur : Dr Jean-Pierre DRAPIER
Avec le Dr Patrick LANDMANN, psychanalyste, auteur de « Tous Hyper Actif ? l’incroyable épidémie des troubles de l’attention »

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RENSEIGNEMENTS :
Jean-Pierre Drapier
01 48 84 11 68