Ce guide vise à promouvoir les programmes de guidance parentale et à éclairer
les familles et les professionnels des structures sanitaires, médico-sociales et
sociales, notamment pour celles accompagnant des enfants avec un trouble du
neurodéveloppement (TND) : autisme, troubles dys, trouble déficit de l’attention
avec ou sans hyperactivité (TDAH), trouble du développement intellectuel (TDI).
L’objectif est d’en accélérer le déploiement tout en posant un cadre permettant
d’en assurer la qualité.

Au sommaire :
 Quels sont les critères communs à respecter pour la mise en œuvre de programmes de guidance ? (p10)
 Quel programme pour quels besoins des parents et des enfants ? (p12)
 Comment mettre en œuvre un programme de guidance ? (p19)
 Exemples de plusieurs programmes de guidance parentale (p21)
notamment
. pour les nourrissons à haut risque de TND avec bon niveau de preuve
. pour les guidances généralistes
. pour le trouble du spectre de l’autisme (TSA)
. pour le trouble du développement intellectuel (TDI)
. pour le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
. pour le trouble du développement du langage oral
. avec participation parentale dans le trouble du développement de la coordination
. spécifique dans la paralysie cérébrale
. dans les troubles neurovisuels
 Des sites internet pour avoir plus d’informations.

NB : Ce guide se veut un outil évolutif. Il sera régulièrement mis à jour en fonction
des avancées scientifiques et des retours d’expérience des professionnels et
des familles, afin de répondre de manière toujours plus précise et adaptée aux
besoins croissants dans le champ des troubles du neurodéveloppement.