Croisons les regards sur le développement du langage et ses apprentissages.
Des premiers mots à la maîtrise du langage écrit

Des premiers mots à la maîtrise du langage écrit, le langage se construit au fil du développement et constitue un socle essentiel des apprentissages.
Développer son lexique, comprendre et produire le langage oral, apprendre à décoder, à comprendre ce que l’on lit puis à écrire mobilisent des compétences multiples et étroitement liées. Lorsque des difficultés apparaissent — trouble développemental du langage, difficultés de lecture ou d’écriture, dyslexie — mieux comprendre les mécanismes en jeu permet d’affiner l’évaluation et d’adapter l’accompagnement.
De l’acquisition du lexique au TDL, du décodage à la compréhension, de l’écriture à ses troubles, ces dossiers mettent en regard les connaissances scientifiques, les outils d’évaluation et les interventions fondées sur les données probantes.
Un même fil conducteur : mieux comprendre le développement du langage et ses troubles pour mieux évaluer, intervenir et accompagner l’enfant dans ses apprentissages.

Parce que comprendre les troubles et les apprentissages de l’enfant nécessite de croiser les regards.
ANAE réunit chercheurs et professionnels autour de dossiers thématiques pour mettre les connaissances scientifiques au service de l’évaluation et des pratiques, et mieux accompagner le développement de l’enfant

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